Aquí pongo una actividad de imágenes:
¡Mi habitación bonita!
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Perfil del grupo:
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Se trata de 12 niños chinos de 7-9 años de una escuela primaria. Están estudiando español como lengua segunda.
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Tema:
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Muebles.
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Tiempo estimado:
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60 minutos.
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Competencias generales:
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-Conocer nombres de los muebles principales
-Describir la ubicación y la función
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Competencias de la lengua:
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-Competencia oral y auditiva
-Competencia léxica: nombres de los muebles
-Competencia funcional:
1. ubicación (está al lado de...; a la izquierda/derecha; en el centro...)
2. función (es para...; sirve para...)
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Materiales necesarios para llevar a cabo la
actividad:
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Descripción de la actividad:
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Mini-act1:
El profesor presenta las fichas y pronuncia sus nombres atrás de las fichas, los alumnos los repiten. El profesor saca cualquier tarjeta y el alumno la pronuncia, y la siguiente tarjeta y estudiante. (Duración: 10min)
Mini-act2:
El profesor reparte las tarjetas a cada uno y pronuncia el nombre. El alumno que tiene la tarjeta correspondiente se levanta y la explica con sus propias palabras(el uso, la forma...). (Duración: 15min)
Mini-act3:
Los alumnos, uno por uno, describen su habitación mientras ponen las tarjetas según lo que han dicho. (Duración:15min)
Mini-act4:
Los alumnos se dividen en 3 grupos, cada grupo tiene 4 alumnos. Se elige un alumno desde cada grupo. Escuchando la descripción de la habitación del profesor, los tres dibujan en la pizarra y los demás lo hacen en su papel. Después de haber tocado cada alumno, el profesor suma la nota según los dibujos correctos de cada grupo. (Duración: 20min)
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Técnicas docentes y reflexión para el profesor:
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-Observación de la reacción de niños en cualquier momento
-Diversidad de actividad con un mismo tema -Desarrollo de diferentes capacidades de los niños -Atención de trabajo grupal -Inmersión de otros conocimientos a aparte del contenido lingüístico |
Observaciones o dificultades previstas:
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-Debido al carácter de los niños chinos que son vergonzosos y callados, el profesor debe saber motivarlos
-Por falta de palabras, el profesor tiene que explicar repetidamente con las palabras sencillas
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